Task-Oriented Reading: A Framework for Improving College Students' Reading Compliance and Comprehension.

Autor:	Ritchey, K. A.1 (AUTHOR), List, A.2 (AUTHOR)
Zdroj:	College Teaching. Jul-Sep2022, Vol. 70 Issue 3, p280-295. 16p. 1 Diagram, 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.