Examining Effectiveness of Rapid Automatized Naming and Reading Skills in Identifying Gifted Students.

Autor:	Kağan Keskin, Hasan1 (AUTHOR), Karadağ, Özay2 (AUTHOR), Serdar Köksal, Mustafa2 (AUTHOR) serdar.koksal@hacettepe.edu.tr
Zdroj:	Journal of Cognitive Education & Psychology. 2022, Vol. 21 Issue 1, p64-79. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.