Pre-K teachers' professional identity development at community-based organizations during universal Pre-K expansion in New York City.

Autor:	Akaba, Sanae1 (AUTHOR) sanae.akaba@ila.titech.ac.jp, Peters, Lacey E.2 (AUTHOR), Liang, Eva3 (AUTHOR), Graves, Sherryl B.2 (AUTHOR)
Zdroj:	International Journal of Child Care & Education Policy. 6/7/2022, Vol. 16 Issue 1, p1-22. 22p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.