Developmental relations between mathematics anxiety, symbolic numerical magnitude processing and arithmetic skills from first to second grade.

Autor:	Mononen, Riikka1 (AUTHOR) r.m.mononen@isp.uio.no, Niemivirta, Markku2,3 (AUTHOR), Korhonen, Johan4 (AUTHOR), Lindskog, Marcus5,6 (AUTHOR), Tapola, Anna3 (AUTHOR)
Zdroj:	Cognition & Emotion. May2022, Vol. 36 Issue 3, p452-472. 21p. 2 Diagrams, 6 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.