Discourses of climate change education: The case of geography textbooks for secondary and higher secondary education in South Africa and Norway.

Autor:	Trædal, Leif Tore1 (AUTHOR) Leif.Traedal@hvl.no, Eidsvik, Erlend1 (AUTHOR), Manik, Sadhana2 (AUTHOR)
Zdroj:	Norwegian Journal of Geography. May2022, Vol. 76 Issue 2, p94-109. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.