Estimation in the Mathematics Curricula of Denmark, Norway and Sweden: Inadequate Conceptualisations of an Essential Competence.

Autor:	Sunde, Pernille Bødtker1, Petersson, Jöran2,3, Nosrati, Mona4, Rosenqvist, Eva2, Andrews, Paul2 paul.andrews@mnd.su.se
Zdroj:	Scandinavian Journal of Educational Research. Jun2022, Vol. 66 Issue 4, p626-641. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.