Utilising peer educators to provide formative clinical reasoning feedback.

Autor:	Margalit, Noam, Pincavage, Amber T. apincava@bsd.uchicago.edu
Zdroj:	Medical Education. May2022, Vol. 56 Issue 5, p549-550. 2p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.