Using very short answer errors to guide teaching.

Autor:	Putt, Oliver1 (AUTHOR), Westacott, Rachel2 (AUTHOR), Sam, Amir H.3 (AUTHOR), Gurnell, Mark4 (AUTHOR), Brown, Celia A.1 (AUTHOR) celia.brown@warwick.ac.uk
Zdroj:	Clinical Teacher. Apr2022, Vol. 19 Issue 2, p100-105. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.