اثربخشی برنامۀ مداخله ای تلفیقی بر مبنای اشتیاق تحصیلی و آگاهی فراشناختی بر خودناتوان سازی تحصیلی

Autor: فریده همتی1 faridehhemati250@gmail.com, هوشنگ جدیدی2 hjadidi86@gmail.com, یحیی یاراحمدی3 yyarahmadi@gmail.com, مریم اکبری3 akbari1384@gmail.com
Zdroj: Positive Psychology (2476-3705). Autumn2020, Vol. 6 Issue 3, p32-49. 18p.
Databáze: Academic Search Ultimate