Education for integrated working: A qualitative research study exploring and contextualizing how practitioners learn in practice.

Autor:	Clouder, Lynn1 l.clouder@coventry.ac.uk, Bluteau, Patricia1, Jackson, Judith Ann1, Adefila, Arinola1, Furlong, Jan1
Zdroj:	Journal of Interprofessional Care. Jan/Feb2022, Vol. 36 Issue 1, p24-33. 10p. 1 Diagram, 1 Chart, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.