Mapping the literature on parent-child language across activity contexts: a scoping review.

Autor:	Holme, Caitlin1,2 caitlin.holme@bristol.ac.uk, Harding, Sam1, Roulstone, Sue1,3, Lucas, Patricia J.4, Wren, Yvonne1,2
Zdroj:	International Journal of Early Years Education. Mar2022, Vol. 30 Issue 1, p6-24. 19p. 2 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.