Schulzeitverkürzung und Begabtenförderung: Wie unterscheiden sich Würzburger Frühstudierende im acht-(G8) und neunjährigen (G9) Gymnasium?

Autor:	Schmiedeler, Sandra1 s.schmiedeler@psychologie.uni-wuerzburg.de, Fleischmann, Lorena1 lorena.fleischmann@uni-wuerzburg.de, Greiner, Richard2 greiner@mathematik.uni-wuerzburg.de, Richter, Tobias1 tobias.richter@uni-wuerzburg.de, Schneider, Wolfgang1 schneider@psychologie.uni-wuerzburg.de
Zdroj:	Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf). 2021, Vol. 5 Issue 1, p4-19. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu