Learning in double time: The effect of lecture video speed on immediate and delayed comprehension.

Autor:	Murphy, Dillon H.1 (AUTHOR) dmurphy8@ucla.edu, Hoover, Kara M.1 (AUTHOR), Agadzhanyan, Karina1 (AUTHOR), Kuehn, Jesse C.1 (AUTHOR), Castel, Alan D.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Applied Cognitive Psychology. Jan2022, Vol. 36 Issue 1, p69-82. 14p. 2 Charts, 7 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.