Mitigating secondary traumatic stress in preservice educators: A pilot study on the role of trauma‐informed practice seminars.

Autor:	Castro Schepers, Ofelia1 (AUTHOR) oscheper@msudenver.edu, Young, Kathryn S.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Feb2022, Vol. 59 Issue 2, p316-333. 18p. 6 Charts, 3 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.