Reconceptualizing Rapid Responses as a Speededness Indicator in High-Stakes Assessments.

Autor:	Feinberg, Richard1 (AUTHOR) RFeinberg@nbme.org, Jurich, Daniel1 (AUTHOR), Wise, Steven L2 (AUTHOR)
Zdroj:	Applied Measurement in Education. Oct-Dec 2021, Vol. 34 Issue 4, p312-326. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.