Feasibility and acceptability of a peer youth led curriculum to improve HIV knowledge in Northern Tanzania: resilience and intervention experience from the perspective of peer leaders.

Autor:	Hosaka, Kalei R. J.1 kaleirh@hawaii.edu, Mmbaga, Blandina T.2,3,4,5, Gallis, John A.5,6, Dow, Dorothy E.5,7
Zdroj:	BMC Public Health. 10/23/2021, Vol. 21 Issue 1, p1-9. 9p. 2 Charts, 3 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.