Assessment in elementary-level drama education: Teachers' conceptualizations and practices.

Autor:	Omasta, Matt1 (AUTHOR), Murray, Beth2 (AUTHOR), McAvoy, Mary3 (AUTHOR), Chappell, Drew4 (AUTHOR)
Zdroj:	Arts Education Policy Review. 2021, Vol. 122 Issue 4, p265-279. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.