Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos.

Autor:	Morales Rozo, Natalia1 nmoralesr@pedagogica.edu.co
Zdroj:	Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2021, Issue 50, p1-17. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
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