A challenge in teaching scientific communication: academic experience does not improve undergraduates' ability to assess their or their peers' writing.

Autor:	Biango-Daniels, Megan1, Sarvary, Mark2
Zdroj:	Assessment & Evaluation in Higher Education. Aug2021, Vol. 46 Issue 5, p809-820. 12p. 1 Diagram, 2 Charts, 6 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.