Considering multiple levels of influence on adjustment in school: Ethnic–racial public regard, peer socialization, and social‐emotional learning practices.

Autor:	Hoffman, Adam J.1 (AUTHOR) ahoffman@wcu.edu, Pullés, Stephanie A.2 (AUTHOR), Medina, Michael A.3 (AUTHOR), Pinetta, Bernardette J.4 (AUTHOR), Rivas‐Drake, Deborah4 (AUTHOR), Schaefer, David R.2 (AUTHOR), Jagers, Robert J.5 (AUTHOR)
Zdroj:	Social Development. Aug2021, Vol. 30 Issue 3, p806-832. 27p. 1 Color Photograph, 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.