Considering multiple levels of influence on adjustment in school: Ethnic–racial public regard, peer socialization, and social‐emotional learning practices.
Autor: | Hoffman, Adam J.1 (AUTHOR) ahoffman@wcu.edu, Pullés, Stephanie A.2 (AUTHOR), Medina, Michael A.3 (AUTHOR), Pinetta, Bernardette J.4 (AUTHOR), Rivas‐Drake, Deborah4 (AUTHOR), Schaefer, David R.2 (AUTHOR), Jagers, Robert J.5 (AUTHOR) |
---|---|
Zdroj: | Social Development. Aug2021, Vol. 30 Issue 3, p806-832. 27p. 1 Color Photograph, 5 Charts. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |