Creating spaces for emotional justice in culturally sustaining literacy education: Implications for policy & practice.

Autor:	Gardner, Roberta Price1, Osorio, Sandra L.2 sosorio@ilstu.edu, McCormack, Shashray3
Zdroj:	Theory Into Practice. Summer2021, Vol. 60 Issue 3, p301-311. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.