On‐Task in a Box as a classwide intervention: Effects on on‐task behavior and academic productivity.

Autor:	Rames‐LaPointe, Jessica1 (AUTHOR), Hixson, Michael D.1 (AUTHOR) hixso1md@cmich.edu
Zdroj:	Psychology in the Schools. Aug2021, Vol. 58 Issue 8, p1655-1668. 14p. 1 Chart, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.