Differing knowledges: comparing the contribution of drama students and service users in role-plays preparing social work students for practice.

Autor:	Duffy, Joe1 joe.duffy@qub.ac.uk, Montgomery, Lorna1, Murphy, Paul2, Davidson, Gavin1, Bunting, Lisa1
Zdroj:	Social Work Education. Aug2021, Vol. 40 Issue 5, p624-640. 17p. 3 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.