Advancing from outsider to insider: A grounded theory of professional identity negotiation in undergraduate engineering.

Autor:	McCall, Cassandra1 (AUTHOR) cassandra.mccall@usu.edu, McNair, Lisa D.2 (AUTHOR) lmcnair@vt.edu, Simmons, Denise R.3 (AUTHOR) denise.r.simmons@essie.ufl.edu
Zdroj:	Journal of Engineering Education. Apr2021, Vol. 110 Issue 2, p393-413. 21p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.