The Role of Academic Buoyancy and Social Support in Mediating Associations Between Academic Stress and School Engagement in Finnish Primary School Children.
| Autor: | af Ursin, Piia1 pkafur@utu.fi, Järvinen, Tero1, Pihlaja, Päivi1 |
|---|---|
| Zdroj: | Scandinavian Journal of Educational Research. Jun2021, Vol. 65 Issue 4, p661-675. 15p. |
| Databáze: | Academic Search Ultimate |
| Externí odkaz: |
|
| Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |