The Role of Academic Buoyancy and Social Support in Mediating Associations Between Academic Stress and School Engagement in Finnish Primary School Children.
Autor: | af Ursin, Piia1 pkafur@utu.fi, Järvinen, Tero1, Pihlaja, Päivi1 |
---|---|
Zdroj: | Scandinavian Journal of Educational Research. Jun2021, Vol. 65 Issue 4, p661-675. 15p. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |