Disrupted parahippocampal and midbrain function underlie slower verbal learning in adolescent-onset regular cannabis use.
Autor: | Blest-Hopley, Grace1 (AUTHOR), O'Neill, Aisling1 (AUTHOR), Wilson, Robin1 (AUTHOR), Giampietro, Vincent2 (AUTHOR), Bhattacharyya, Sagnik1,3 (AUTHOR) sagnik.2.bhattacharyya@kcl.ac.uk |
---|---|
Zdroj: | Psychopharmacology. May2021, Vol. 238 Issue 5, p1315-1331. 17p. 2 Color Photographs, 2 Charts, 1 Graph. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |