Assessment of a Multidimensional School Collective Efficacy Scale to Prevent Student Bullying: Examining Dimensionality and Measurement Invariance.

Autor:	Peraza-Balderrama, José N.1, Valdés-Cuervo, Angel A.1 angel.valdes@itson.edu.mx, Martínez-Ferrer, Belén2, Reyes-Rodríguez, Ana C.3, Parra-Pérez, Lizeth G.4
Zdroj:	Psychosocial Intervention. Jun2021, Vol. 30 Issue 2, p101-111. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.