Comparative research on teachers and teacher education: global perspectives to inform UNESCO's SDG 4 agenda.

Autor:	Tatto, Maria Teresa1,2 teresa.tatto@asu.edu
Zdroj:	Oxford Review of Education. Feb2021, Vol. 47 Issue 1, p25-44. 20p. 1 Diagram, 7 Charts, 4 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.