Measuring the amorphous: Substantive and methodological outcomes from concept maps.

Autor:	Foley, Rider W.1 (AUTHOR) rider@virginia.edu, Ferguson, Sean M.1 (AUTHOR) smf6v@virginia.edu, Pollack, Catherine C.2,3 (AUTHOR) catherine.c.pollack.gr@dartmouth.edu
Zdroj:	Journal of Engineering Education. Jan2021, Vol. 110 Issue 1, p161-183. 23p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.