Dynamic relationships between children's higher‐order regulation and lower‐order reactivity predict development of attention problems.

Autor:	Liu, Pan1,2 (AUTHOR) pliu261@gmail.com, Kryski, Katie R.1 (AUTHOR), Smith, Heather J.1 (AUTHOR), Kotelnikova, Yuliya1 (AUTHOR), Singh, Shiva3 (AUTHOR), Hayden, Elizabeth P.1,2 (AUTHOR)
Zdroj:	Social Development. Feb2021, Vol. 30 Issue 1, p274-292. 19p. 1 Diagram, 2 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.