Believing in Make-Believe: Efficacy of a Pretend Play Intervention for School-Aged Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder.
Autor: | Doernberg, Ellen A.1,2 ellen.doernberg@case.edu, Russ, Sandra W.1, Dimitropoulos, Anastasia1 |
---|---|
Zdroj: | Journal of Autism & Developmental Disorders. 2021, Vol. 51 Issue 2, p576-588. 13p. 5 Charts. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |