The Relationship between Phonological Processing and Emergent Literacy Skills in Arabic-Speaking Kindergarten Children.

Autor:	Afsah, Omayma1 omafsah@yahoo.com
Zdroj:	Folia Phoniatrica et Logopaedica. 2021, Vol. 73 Issue 1, p22-33. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.