The role of class-level composition and schools´ contextual characteristics for school-aged children´s life satisfaction: a three-level multilevel analysis.

Autor:	Rathmann, Katharina1,2 katharina.rathmann@pg.hs-fulda.de, Herke, Max2, Richter, Matthias2
Zdroj:	International Journal of Adolescence & Youth. Mar2020, Vol. 25 Issue 1, p12-24. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.