Intentional Professional Learning Design: Models, Tools, and the Synergies they Produce Supporting Teacher Growth.

Autor:	Mills, Valerie L.1 (AUTHOR) valeriemillsmath@gmail.com, Harrison, Christine2 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Assessment. Oct-Dec2020, Vol. 25 Issue 4, p331-354. 24p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.