The development of an instrument to test pre‐service teachers' beliefs consistent and inconsistent with self‐regulation theory.

Autor:	Darmawan, I Gusti Ngurah1 igusti.darmawan@adelaide.edu.au, Vosniadou, Stella2, Lawson, Michael J.2, Van Deur, Penny2, Wyra, Mirella2
Zdroj:	British Journal of Educational Psychology. Dec2020, Vol. 90 Issue 4, p1039-1061. 23p. 7 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.