Students' Use of Retrieval in Self-Regulated Learning: Implications for Monitoring and Regulating Effortful Learning Experiences.

Autor:	Carpenter, Shana K.1 (AUTHOR) shacarp@iastate.edu, Endres, Tino2 (AUTHOR), Hui, Luotong3 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Psychology Review. Dec2020, Vol. 32 Issue 4, p1029-1054. 26p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.