CONSULTORIA COLABORATIVA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.

Autor: Cardoso LAGO, Danúsia1 danusia.lago@ufba.br, TARTUCI, Dulcéria2,3 dutartuci@gmail.com
Zdroj: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special Issue, Vol. 15, p983-999. 17p.
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