How do undergraduates cope with anxiety resulting from active learning practices in introductory biology?

Autor:	Brigati, Jennifer R.1 (AUTHOR) jennifer.brigati@maryvillecollege.edu, England, Benjamin J.2 (AUTHOR), Schussler, Elisabeth E.2 (AUTHOR)
Zdroj:	PLoS ONE. 8/12/2020, Vol. 15 Issue 8, p1-23. 23p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.