Attendance and Specific Learning Disability Identification: A Survey of Practicing School Psychologists.

Autor:	Sprick, Jessica T.1 (AUTHOR) jessicasprick@gmail.com, Bouck, Emily C.2 (AUTHOR), Berg, Tricia R.1 (AUTHOR), Coughlin, Cristy1 (AUTHOR)
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Aug2020, Vol. 35 Issue 3, p139-149. 11p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.