Does mathematics training lead to better logical thinking and reasoning? A cross-sectional assessment from students to professors.

Autor:	Cresswell, Clio1 (AUTHOR), Speelman, Craig P.2 (AUTHOR) c.speelman@ecu.edu.au
Zdroj:	PLoS ONE. 7/29/2020, Vol. 15 Issue 7, p1-21. 21p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.