Early Maternal Sensitivity and Teacher-Student Relationship Quality Across Grade School: Enduring or Transient Associations?

Autor:	Magro, Sophia W.1 (AUTHOR) magro008@umn.edu, Fraley, R. Chris2 (AUTHOR), Roisman, Glenn I.1 (AUTHOR) roism001@umn.edu
Zdroj:	Child Development. Jul/Aug2020, Vol. 91 Issue 4, pe883-e901. 19p. 1 Illustration, 1 Diagram, 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.