فاعلية تنظيم محتوى وحدة في العلوم وفق نموذج VARK في تنمية مستويات عمق المعرفة (DOK) والتصور الخيالي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى أنماط التعلم المختلفة
| Autor: | د/ ابتسام علي أحمد إبراهيم تمساح |
|---|---|
| Zdroj: | Journal of Education - Sohag University. Jun2020, Vol. 74 Issue Part 3, p1222-1276. 55p. |
| Databáze: | Academic Search Ultimate |
| Externí odkaz: |
|