Number-related Brain Potentials Are Differentially Affected by Mapping Novel Symbols on Small versus Large Quantities in a Number Learning Task.

Autor:	van den Berg, Fabian C. G.1 (AUTHOR), de Weerd, Peter1 (AUTHOR), Jonkman, Lisa M.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Cognitive Neuroscience. Jul2020, Vol. 32 Issue 7, p1263-1275. 13p. 1 Diagram, 1 Chart, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.