Treatment fidelity reporting in intervention outcome studies in the school psychology literature from 2009 to 2016.

Autor:	Sanetti, Lisa M. Hagermoser1 (AUTHOR) lisa.sanetti@uconn.edu, Charbonneau, Sarah1 (AUTHOR), Knight, Allison1 (AUTHOR), Cochrane, Wendy S.2 (AUTHOR), Kulcyk, Molly C. M.2 (AUTHOR), Kraus, Katherine E.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Jun2020, Vol. 57 Issue 6, p901-922. 22p. 5 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.