A meta-analysis of reading-level match dyslexia studies in consistent alphabetic orthographies.

Autor:	Parrila, Rauno1 (AUTHOR) rauno.parrila@mq.edu.au, Dudley, Dean1 (AUTHOR), Song, Shuang2 (AUTHOR), Georgiou, George K.3 (AUTHOR)
Zdroj:	Annals of Dyslexia. Apr2020, Vol. 70 Issue 1, p1-26. 26p. 1 Diagram, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.