Continuous Peer Tutoring Dynamics: An Effective Educational Future Reform.

Autor:	Malik, Summera (AUTHOR), Mahmood, Munazza (AUTHOR), Paracha, Adil T (AUTHOR), Azeem, Malik Faisal (AUTHOR)
Zdroj:	Dialogue (Pakistan). Oct-Dec2019, Vol. 14 Issue 4, p41-41. 1p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.