児童生徒におけるワーキングメモリと学習困難: ウェブにおけるアセスメントの試み

Autor: 湯澤 美紀1, 湯澤 正通2, 蔵永 瞳3
Zdroj: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū. 2019, Vol. 30 Issue 4, p266-277. 12p.
Databáze: Academic Search Ultimate