Self‐Processes of Acceptance, Compassion, and Regulation of Learning in University Students with Learning Disabilities and/or ADHD.

Autor:	Willoughby, David1 (AUTHOR) dwilloughby2@wrha.mb.ca, Evans, Mary Ann1 (AUTHOR)
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Nov2019, Vol. 34 Issue 4, p175-184. 10p. 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.