Systematic Review of Early Childhood Mental Health Consultation: Implications for Improving Preschool Discipline Disproportionality.

Autor:	Albritton, Kizzy1 (AUTHOR) kalbritt@kent.edu, Mathews, Rachel E.1 (AUTHOR), Anhalt, Karla1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Educational & Psychological Consultation. Oct-Dec2019, Vol. 29 Issue 4, p444-472. 29p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.