Relations of social‐emotional functioning and kindergarten academic achievement in children of immigrants.

Autor:	Houri, Alaa K.1 (AUTHOR) houri005@umn.edu, Sullivan, Amanda L.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Nov2019, Vol. 56 Issue 9, p1413-1433. 21p. 4 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.